結束了春鬥2010的巡迴演出，最後一站來到嘉義...
緊接在後的是為期兩週的中正大學駐校活動，和中正大學合作進入第十一年，今年我們準備了不同的課程內容，滿心期待地迎接這個校園的一切。
律動、即興、舞作排練還有創作課，每一堂課都有不同的重點方向，而舞作呈現，此次我們選擇了春鬥新作，黃翊的《浮動的房間》片段。
因為麗雅、文榜和我在這一次中正駐校是帶進階班，我們在討論過後決定盡量把原版的舞作內容交給學生，期待他們能夠原汁原味的呈現。在教學的過程中，其實收穫最大的應該不只是學生，藉由教學，我們需要準備、釐清更多的細節，不時的需要站在學生的角度去思考我們給予的東西的難易度，或是需要用什麼方式讓他們更容易了解然後做的更好。舞作呈現的那天，從基礎A.B.C班到進階班，我看見了好多不同樣貌的房間，可能隨著房間裡的人事物的改變，整個房間也會呈現出不同的情緒。雖然進階班是學習原版，但其實同時令我感到小小可惜的是，沒能有機會讓他們創造屬於自己的房間，但是在整個排練的過程中，我看到他們彼此互助，也很清楚重要的是每一個人，所以大家都努力不懈，這樣的精神很讓人感動。
課程結束的最後一天我們要讓中正大學體育館一些平時不被注意甚至是不為人知的空間被看見，所以我們要“環境舞蹈”，也就是利用每個空間現有的條件和舞蹈做一個結合，讓學生去創作他們的作品。
為了這個創作，有一天我們決定帶著同學出去環境即興......
豔陽高照的嘉義，在那天卻下起了雨，因為擔心學生的安危，原本想要取消出去環境即興的計畫，但是課程安排的很緊湊，我們沒有另外的時間可以挪出來做這件事，所以趁著雨勢不大，希望大家帶著傘，還是走了出去。我們事先設計了三個手勢動作，分別代表“注意”、“停留隨意環境即興”以及“繼續走”，設計手勢的目的是希望在這整個路上不要有任何的言語。就在帶領同學即興的過程中，回頭突然看見有幾個學生因為沒有帶傘而全身溼透，但依舊專注的跟隨著我的動作，一個接一個...看著手上的傘，我也放下了，我們就這樣，每一個人都安安靜靜的享受在整個空間當中，時而去觸摸路旁的東西；時而定格成為環境中的物件讓其他同學穿梭，時而大聲呼喊；時而慢步或快跑......，定點停留的大即興，大家都自然而然的舞動起來，真誠、享受並且聆聽對方，無論每個人經歷過多麼不同的事、成長背景多麼的不一樣、個性的差異性有多麼的大，藉由舞蹈，我們的心繫在一起，這一天讓我印象非常深刻！
最後一天呈現的環境舞蹈創作，每一組同學都好棒，利用我們上課給予的一些概念，加上他們互相激發出來的創意，花了很多的時間，付出很大的心力，而每位老師、同學、其他觀眾...所有的人都為彼此感到開心，對我來說，雖然正式參與教課的經驗不多，但每次都能夠感受到學生發自內心的分享，而我也需要向他們學習，希望未來我能夠給予的更多，謝謝這些充滿活力的同學帶給我們這麼豐富的生活。
go go go !!!
